Lehren aus dem Off: Interview für com.unity

com.unity Interview Monika Steinberg 2020

In seiner zweiten Ausgabe berichtet Hannovers neues Uniheft com.unity darüber, wie Studierende und Lehrende das erste “Corona-Semester” im Sommer 20 erlebt haben.

Das gesamte Uniheft als pdf-Datei erreichen Sie per Klick auf die folgende Vorschaugrafik:

com.unity uniheft nr. 2 - hannover
com.unity Uniheft Nr. 2

Auf Seite 11 und 12 bin auch ich neben zwei Kolleg*innen der Leibniz Universität und der Hochschule Hannover mit einem Interview zur Online-Lehre im vergangenen Sommersemester 20 dabei. Danke dafür!

Gerade wirkt es leider schon wieder so, als wenn sich aufgrund der zweiten Covid19-Welle auch im laufenden Wintersemester 20/21 wenig daran ändern wird, dass wir überwiegend online lehren und lernen müssen.

Passen Sie  gut auf sich und Ihre Lieben auf!

Digitaler Campustag an der Hochschule Hannover: 6. November

Digitaler Campustag 2020 - gelbes Studio - qplus im

Am 06.11.20 findet an der Hochschule Hannover der Digitale Campustag statt.

Dafür wird das neue Studierendenzentrum am Campus Linden in ein digitales TV-Studio: das “Gelbe Studio” verwandelt.

“Neun Stunden lang geben wir von hier und auf YouTube live einen Einblick in das, was wir an der Hochschule Hannover machen: Studiengänge, Forschung, Projektpartnerschaften und auch in die Arbeit der studentischen Vertretung”

schreibt die HsH weiterhin auf ihrer Website.

Auch unser QpLuS IM Projekt ist mit einem Videozusammenschnitt zu  aktuellen Arbeiten und Ergebnissen vertreten:

Digitaler Campustag: 6. November

Unser Video wird im Rahmen des Sendeblocks Digitale Lehre von 17:05 Uhr bis 17:15 Uhr ausgestrahlt.

Nähere Infos zu Gelbem Studio und Digitalen Campustag sowie zum Programm finden Sie auf der Website der Hochschule Hannover.

Seid dabei! 🙂

Videos in der digitalen Lehre: Do you need it perfect or by Tuesday?

QpLuS IM beim HI-KIBA-Workshop 2020

Do you need it perfect or by Tuesday? Videos in der digitalen Lehre” lautete der Titel unseres Vortrags im Rahmen des Online-Workshops “Digitale Lehre in der Informationswissenschaft – Von der Pandemie bedingten Notwendigkeit zu Lessons Learned und Best-Practices” am 25.09.20.

Meine Projektkolleg*innen Anke Wittich und Gerrit Wucherpfennig haben in dem Vortrag unsere aktuelen Arbeiten zu selbstgesteuertem Lernen, Reduktion und Fokussierung im QpLuS IM Projekt vorgestell.

Alle Workshop-Beiträge sind online verfügbar unter Videos und Präsentationen der Workshops Digitale Lehre in der Informationswissenschaft nun verfügbar.

Der Workshop wurde organisiert vom Hochschulverband Informationswissenschaft (HI) und der Sektion 7 des dbv „Konferenz der informations- und bibliothekswissenschaftlichen Ausbildungs- und Studiengänge (KIBA)”. Herzlichen Dank dafür!

Eine nächste Sitzung ist im Januar 2021 zum Thema Open Educational Resources (OER) geplant.

 

Paper angenommen: Rethinking Self-directed Learning for Information Managers

Paper DigitalWorld 2020 angenommen

Wir freuen uns, dass unser Paper “Rethinking Self-directed Learning for Information Managers – A process model for self-learning materials regarding the degree of complexity” (Preprint bei ResearchGate) als “regular paper” für die eLmL 2020 (DigitalWorld) angenommern wurde.

Hier das Abstract als Kurzeinstieg:

“Self-directed learning is an essential basis for lifelong learning and requires constantly changing, target group-specific and personalized prerequisites in order to motivate people to deal with modern learning content, not to overburden them and yet to adequately convey complex contexts. Current challenges in dealing with digital resources such as information overload, reduction of complexity and focus, motivation to learn, self-control or psychological wellbeing are taken up in the conception of learning settings within our QpLuS IM project for the study program Information Management and Information Management extra-occupational (IM) at the University of Applied Sciences and Arts Hannover. We present an interactive video on the functionality of search engines as a practical example of a medially high-quality and focused self-learning format that has been methodically produced in line with our agile, media-didactic process and stage model of complexity levels.”

Weitere Einzelheiten und Hintergründe sind in unserem Mediendaktischen Konzept für QpLuS IM (“Living Document” bei ResearchGate) zu finden.

Die DigitalWorld2020 findet Covid19-bedingt “onsite and online” von 21. bis 25.11. (online darüber hinaus) in Valencia statt. Wir erstellen einen vorab aufgezeichneten Videobeitrag für unsere Präsentation.

Mehr dazu bald hier 🙂

(Beitragsbild von Sharon McCutcheon bei Unsplash)

ICETM 2020: International Conference on Education Technology Management

ICETM 2020: International Conference on Education Technology Management

The 3rd International Conference on Education Technology Management (ICETM 2020) will be held in London, United Kingdom, during December 17-19, 2020.

The conference has added online attendance / presentation for participants in case of you cannot attend the conference because of the COVID-19.

Call For Papers ICETM2020 (pdf)

The submission deadline is still open until Oct. 20, 2020.

Please consider to conribute.

eLmL 2020 CfP-Deadline verlängert bis 5. August 20

eLmL 2020 - zwoeinsnull

The Twelfth International Conference on Mobile, Hybrid, and On-line Learning” (eLmL 2020) hat aufgrund der aktuellen Corona-Lage die Einreichungsfrist für den Call-for-Papers bis zum 05. August 20 verlängert.

Die Konferenz findet im spanischen Valencia von 21. bis 25. November 20 statt. Die Teilnahme ist vor Ort oder auch nur online möglich:

“Onsite and Online Options: In order to accommodate a large number of situations, we are offering the option for either physical presence or virtual participation.” (eLmL Organisationsteam)

Einzelheiten auf der eLmL Konferenz-Website.

Online-Lehre an der Hochschule Hannover in der Neuen Presse

Monika Steinberg im Interview zur Online-Lehre an der Hochschule Hannover

Nach einem sehr angenehmen Telefoninterview mit einer Studierenden und mir ist gestern in der Neuen Presse ein Beitrag zu unserer Online-Lehre an der Hochschule Hannover im Corona-Modus- speziell im Studiengang Informationsmanagement – erschienen.

Insgesamt läuft es bei uns im Studiengang gut mit der Online-Lehre aus dem Home-Office, auch wenn hier und da nicht immer alles sofort und ganz reibungslos klappt. Das aktuelle Motto ist, besser viel mit etwas Chaos ausprobieren, als Stillstand.

Herzlichen Dank an Cecilia Spohn von der Neuen Presse für den gut zusammengestellten Beitrag!

Corona-Modus: Wenn die digitale Kür plötzlich zur Pflicht wird

Corona-Modus und digitale Bildung

Fast alles ist zurzeit anders. Manches kam ziemlich plötzlich. Einiges war vielleicht schon etwas länger absehbar. Zusammengefasst: Wir befinden uns im Corona-Modus. Egal ob wir einkaufen, fernsehen oder arbeiten – Corona ist inzwischen leider allgegenwärtig. “Social Distancing” sorgt für ungeahnte Probleme aber auch für erstaunliche Phänomene.

Von der Kür zur Pflicht: Videochat und E-Learning plötzlich unverzichtbar

Seit Montag, 23.03.20,  herrscht starke Kontaktbeschränkung unter anderem in Niedersachsen. Als Eltern von zwei Kindern geht es nicht spurlos an uns vorbei, dass seit über einer Woche weder Schule noch Kindergarten stattfindet. Auch dass wir uns nicht mal eben mit Großeltern und Freunden treffen dürfen, ist nicht immer einfach – wo es doch vor Corona so selbstverständlich war. Noch vor wenigen Tagen hätte ich nicht gedacht, dass Videochat über z.B. Facetime so wichtig werden könnte in unserem Leben. Es war zwar manchmal ganz schön, sich kurz digital treffen zu können, aber die Bedeutung ist inzwischen eine ganz andere.

Ähnlich verhält es sich mit digitalen Lösungen im E-Learning, um Lehre und Lernen für Studierende trotz untersagter Präsenzlehrveranstaltungen zu ermöglichen. E-Learning war bis vor kurzem oft nur eine zusätzliche Ergänzung der Präsenzlehre und “nice to have“. Jetzt ist E-Learning Pflicht, es geht nichts mehr ohne – ein “must have“. Auch hier haben sich die Wertigkeiten, wie sicher noch in  vielen anderen Bereichen,  stark verschoben.

Digitale Bildung im Aufwind

Seit über einer Woche sind unsere Hochschulen und Unis geschlossen. Die Lehre wurde an der Hochschule Hannover zum Beispiel so gut wie möglich in die Online-Welt verlagert. Dabei werden von Kolleg*innen und Studierenden innerhalb kürzester Zeit unterschiedlichste digitale Werkzeuge eingesetzt und erprobt, um Lernen und Kommunikation auf Distanz zu ermöglichen. Es findet reger Austausch über Erfahrungen mit z.B. Moodle, Slack,  Zoom, Jitsi, BigBlueButton oder Google Hangouts statt.

Nicht immer läuft alles reibungslos. Hier und da kommt es zu Performance-Problemen insbesondere bei Web-Conference-Diensten wie BigBlueButton oder Adobe Connect (DFN), da die bereitgestellten Lösungen nicht für die plötzlich auftretende Last ausgelegt sind.  Aber auch damit wird bei uns im Studiengang Informationsmanagement und an der Hochschule Hannover pragmatisch und souverän umgegangen, indem z.B. alternative, digitale Lösungen für den eigenen Zweck angepasst und ausprobiert werden. Ein Beispiel ist die Nutzung von Twitch für das Streamen von Vorlesungen, obwohl es eigentlich überwiegend von der Gaming-Szene genutzt wird. Auch Discord wird jetzt erfolgreich in der Lehre eingesetzt, obwohl es ein Sprach- und Textchat für Gamer ist.

Das E-Learning Center (ELC) und die IT der Hochschule Hannover leisten großartige Arbeit bei der Unterstützung von Lehrenden und Studierenden in dieser außergewöhnlich schwierigen Zeit. Gerade fragt das ELC z.B. Stoßzeiten für Webinar-Dienste in Moodle ab, um den Lastsspitzen besser begegnen zu können oder sie über bessere zeitliche Verteilung zu vermeiden. Nach und nach wird im Hintergrund die Gesamtkapazität optimiert.

Auf unserem QpLuS-IM-Blog führen wir ein Tagebuch zur Online-Phase im Corona-Modus, in dem wir unsere Erfahrungen und Erkenntnisse kurz zusammen fassen.

Neben all den leider auch langfristig destruktiven Konsequenzen, die Corona sicher mit sich bringt, erlebt die digitale Bildung gerade enormen Aufwind. Hoffentlich entstehen aus der Corona-Krise zumindest auf lange Sicht noch weitere kreative und experimentierfreudige Entwicklungen.

Wertigkeiten vor und nach Corona

Neulich habe ich irgendwo in der gerade von Covid-19 beherrschten Medienwelt aufgeschnappt, dass es später ein “vor und nach Corona” in der Zeitrechnung  geben wird. In Anbetracht der massiven und vorher nie da gewesenen Ereignisse klingt das leider nicht mehr so abwegig wie noch vor ein paar Wochen.

Wertigkeiten verschieben sich nicht nur in Hinsicht auf E-Learning oder die Nutzung digitaler Technologien. Als selbstverständlich erachtete Dinge des Alltags wie gemeinsame Ausflüge, einkaufen, Spielplatz- oder Clubbesuche gewinnen gerade eine ganz andere Bedeutung als vor Corona. Spannend bleibt, ob diese neue Wertigkeit der Dinge auch nach Corona noch anhält und welche Auswirkungen uns langfristig erhalten bleiben. Vielleicht nutzen wir aus der Not entstandene Lösungen auch nach Corona genauso weiter, wenn z.B. Webinare oder Meetings über BigBlueButton (BBB) und Moodle einfach gut funktionieren?

Ich freue mich auf jeden Fall über die neue Wertigkeit, die digitalen Technologien in Privatleben und Bildung jetzt zukommt. Selbst etwas geschockt davon, habe ich gerade festgestellt, dass ich mich jetzt schon seit über 15 Jahren mit E-Learning befasse. Wir haben es nicht immer so genannt. Manchmal hieß bzw. heißt E-Learning auch Distance Learning, Telelearning, Wissens- und Lernmanagement oder Educational Technologies. Jetzt können wir zusätzlich auch gern von Neuem Lernen oder Digitaler Bildung sprechen. Die Grenzen sind meist fliessend. Es muss nicht immer alles neu sein, um aktuell seinen Zweck gut zu erfüllen.

Lassen Sie uns das individuell Beste aus dem Corona-Modus machen. Etwas anderes bleibt uns ohnehin nicht übrig.

Hilfreiche Links zu digitaler Lehre im Corona-Modus

A Comprehensive List of 53 Interactive Video Software Tools and Platforms, hihaho.com, letzter Aufruf: 25.03.2020, aktualisiert: 12.11.2019.

Womit sich Veranstaltungen gut online umsetzten lassen – eine Toolsammlung, Hochschulforum für Digitalisierung, letzter Aufruf: 25.03.2020, aktualisiert: 24.03.2020.

Aktuelle Infos zum digitalen Lehrbetrieb an der Hochschule Hannover, E-Learning Center (ELC), letzter Aufruf: 25.03.2020, aktualisiert: 24.03.2020.

Zwoeinsnull ist wieder da – nur anders

Zwoeinsnll ist zurück - 2020

Manchmal ist es einfach an der Zeit, Dinge grundsätzlich zu überdenken und zu ändern. “Raus zoomen” ist in diesem Zusammenhang eins meiner Lieblingssinnbilder. Das habe ich Ende 2019 getan und festgestellt, dass es an der Zeit ist, digital aufzuräumen.

Ab 2020 ist Zwoeinsnull eine nicht kommerzielle und unabhängige Website zu aktuellen Themen aus z.B. Medieninformatik, Mensch-Maschine Interaktion oder Datenmodellierung – also zu Themen, mit denen ich mich ohnehin in Lehre und Forschung an der Hochschule Hannover befasse oder zu persönlichen Dingen.

Das thematisch verwandte WebLab (Web-Engineering-Labor) wird ebenfalls hier angebunden.

InfoInMotion2019: Studiengang Informationsmanagement in der HAZ

InfoInMotion2019: Informationsmanagement in der HAZ

Gestern hat die HAZ unter dem Titel “Vom Bibliothekar zum IT-Spezialisten: Studiengang Informationsmanagement wird 40” über unseren Studiengang samt der morgigen Jubiläumsfeier InfoInMotion2019 berichtet. Vielen Dank dafür, liebes HAZ-Team!

Als Organisatoren haben meine Kollegin Silke Clausing, unsere studentischen Helfer*innen und ich gerade noch ziemlich viel zu erledigen bis es morgen endlich losgeht mit der InfoInMotion2019. Auch das WebLab und das QpLuS-IM-Projekt haben für morgen etwas vorbereitet. Hier nur kurz die Eckdaten und das Programm:

Programm InfoInMotion2019

Kommen Sie morgen am 11.10.2019 gern zwischen 10.00 und 18.00 Uhr im Design Center der Expo Plaza in Hannover vorbei, wenn Sie Zeit und Lust haben. Wir freuen uns auf eine spannende Veranstaltung!

Update vom 23.10.2019: So war die InfoInMotion2019

Wir haben in einem Beitrag auf der Website des Studiengangs Informationsmanagement mit einigen Fotos und Eindrücken von der InfoInMotion2019 zusammengefasst, wie es war.  Wir finden, der Aufwand hat sich gelohnt.

So war die InfoInMotion2019!